Справочник руководителя образовательного учреждения / Актуальная тема Как школе избавиться от роли «сборщика» денег А. А. Абишев юрист, специалист по госзакупкам, г. Костанай Максимальная открытость администрации школы – одно из условий успешного общения с родителями.  В соответствии с п. 2 ст. 61 Закона РК «Об образовании» (далее – Закон) система финансирования образования основывается на принципах: эффективности и результативности; приоритетности; прозрачности; ответственности; разграничения

Нас, взрослых,  беспокоит мысль, что КНИГА исчезнет и есть ли будущее у книги?... Вот что сказала по этому поводу детская писательница Астрид Линдгрен, автор удивительных книг «Малыш и Карлсон», «Пеппи, длинный чулок»,  «Мио, мой Мио» и многих других: «С таким же успехом можно спросить: есть ли будущее у хлеба? У розы? У детской песенки? Лучше спросить: есть ли будущее у человека? Оно есть у человека, оно есть и у книги. Если однажды мы научились черпать радость в книгах, нам без этого не

26.02.2018 В рамках недели краеведения воспитатель класса предшкольной подготовки Овчинникова Кристина Игоревна провела открытый урок по формированию элементарных математических представлений с использованием регионального компонента по теме «Мой город-Усть-Каменогорск». Во время занятия воспитанники 0 «В» класса работали с иллюстративным  краеведческим материалом. Занятие было организовано в виде путешествия по родному городу.  Воспитатель использовала разные формы деятельности: групповая,

26.02.2018 В нашей школе состоялся второй  семинар  в рамках программы «День КАСУ».  Сертифицированный учитель из Портланда, штата Орегон Гэри Сопер провел урок художественного труда для учащихся 1 «А» класса и коучинг  для учителей начальной школы на тему «Обучение детей в школе: особенности восприятия информации».  Первоклассники с удовольствием участвовали в изготовлении модели гусеницы под руководством американского учителя. После урока ребята высказали свои впечатления и задали

  19.02.2018 В КГУ "Средняя школа №17 им. М. Аузова"  сертифицированный учитель из  Портланда, штат Орегон, США  при содействии  Казахстанско-Американского  свободного  университета, Центра развития карьеры и личности провел коучинг для педагогов средней и старшей школы по теме " Метод Сократовского диалога".  Гэри на примере проведения эксперимента по гравитации показал применение этого метода. Учителя активно включились в деятельность и смогли на

Источник: Справочник руководителя образовательного учреждения На вопросы редакции отвечает Ж. А. Жонтаева, директор департамента дошкольного и среднего образования Министерства образования и науки РК, кандидат педагогических наук. Жаныл Алпамысовна, каким образом будут проводиться государственные экзамены для выпускников средней школы с 2016/2017 учебного года? Для получения аттестата с 2016/2017 учебного года выпускники школ будут сдавать итоговые экзамены в школе в традиционной форме по

16.02.2018 Книжный фонд нашей библиотеки в международный день книгодарения пополнился замечательными детскими книгами, энциклопедией, нестареющей классикой, историческими романами, фантастикой, методической литературой. БОЛЬШОЕ СПАСИБО от наших читателей директору школы Е. А. Саакян, учащимся 4 «Б» и классному руководителю Т.В. Михайловой, поэтессе Л. И. Мартыновой, учителям И. А. Крючковой, Е. Н. Тихомировой.

  15.02. 2018 В КГУ «Средняя школа № 17 имени М. Ауэзова» учителем физики Асановой Ж.К. проведен открытый урок в 10 «Б» классе по теме «Решение задач на соединение конденсаторов» для учителей города Усть-Каменогорска. В рамках данной темы учащимся необходимо было научиться решать задачи на способы соединения конденсаторов. Практическая часть урока была  нацелена на активную деятельность самих учащихся по закреплению знаний, полученных на уроке, на развитие  навыков работы в

1 2.02.2018 В рамках недели краеведения учительница казахского языка  Айнұр Ерназарқызы провела открытый урок развития устной и письменной связной  речи по региональной программе с 3 «А» классе по теме:  «Мен мұзайдынға  барамын. Мен не үйрендім?». На уроке ученики работали с иллюстрационным краевеческим материалом. Учитель организовал 4 вида деятельности учащихся: говорение, слушание, аудирование, письмо.  Дети отвечали на вопросы, составляли предложения, слушали