Диагностика «Психологическая подготовка учащихся при переходе в среднее звено обучения».

Диагностика проводилась 13.02.19-04.03.19 год.                             
В диагностике участвовали: 4"А«, 4"Б«, 4"В«, 4"Г«, 4"Д« классы.
Цель: изучение психологической готовности младших школьников к переходу в среднее звено. 
Задачи: 

1. Выявления уровня школьной мотивации при переходе из начального в среднее звено;
2. Диагностирование уровня личностной и школьной тревожности;
3. Выявление уровня взаимоотношений в классе;
4. Разработка рекомендаций для педагогов, которые будут работать с данными детьми на следующий учебный год.

В ходе изучения психологической готовности  младших школьников к переходу в среднее звено были использованы следующие  методики:

1. Анкета школьной мотивации (М.Р. Гинзбург).
2. Методика „Диагностики уровня школьной тревожности"(автор Филлипс).
3. Социометрия «Выявление межличностных отношений»   (Дж. Морено).

 Диагностика характеризует отношение ребенка к школе и позволяет выявить погрешности учебного процесса, влияющие на интерес и потребности обучения. Качественный анализ результатов диагностики направлен на определение преобладающих для данного возраста мотивов.